EFETIVIDADE E RAZÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO EXIGIR A FORMAÇÃO DE CIDADANIA

Resumo

As políticas educacionais devem ter por objetivo a formação da cidadania, devendo ser vista como um meio de empoderar os indivíduos e de fortalecer a democracia e a participação na sociedade contemporânea. Para tanto, é fundamental que essa educação se volte não apenas às habilidades técnicas de uso da tecnologia ou simplesmente na forma de noções, mas sim efetivar a capacidade crítica e desenvolvimento de valores e práticas democráticas, emancipatórias e transformadoras. O presente artigo tem como principal objetivo analisar a razão de a lei de diretrizes e bases da educação exigir a formação de cidadania nos projetos pedagógicos e sua real efetividade para a formação de uma sociedade menos desigual. O texto é apresentado na perspectiva de diferentes autores, conceitos e definições que busca desenvolver no leitor o desejo de compreensão da questão por meio de uma pesquisa que se estrutura e se desenvolve a partir da produção teórica de outros autores. Ainda que singelo, esse estudo, aborda perspectiva teóricas de autores que, direta ou indiretamente, se debruçaram sobre a análise da cidadania, em diversos períodos da história. Pautando-se pelo seguinte questionamento: O atual sistema educacional brasileiro forma cidadãos aptos e conscientes para votar, ato fundamental na manutenção do sistema democrático brasileiro? Este trabalho não é definitivo, mas sim uma coleção de observações críticas que com certeza incentivarão a curiosidade acadêmica e orientarão aqueles que desejam se aprofundar no tema.